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2014-2015学年上学期期初教学视导小结

时间:2014-10-09 09:24:53  作者:  来源:教务处   查看:  

201491,学校领导带领教务处、学工处、质量管理办公室相关人员分成七个小组,对全校各教学单位的期初教学工作进行了视导。各小组重点检查了教师和学生到课情况、教师教学准备情况、教学单位期初教学检查情况、上学期期末考试三级质量分析、各专业研究室工作材料等。现将检查情况通报如下:

一、总体情况:

亮点:

1.各教学单位的教学准备工作基本到位,学生返校情况较好。

2.教师普遍重视新学期开学第一课的设计与实施。

不足与建议:

1.加强合作办学专业管理,强化校企合作专业的内涵建设与发展研究,有意识地培养校内专业负责人,提高合作专业学校办学的话语权。

2.各教学单位要进一步加强校外兼职教师、合作办学企业教师的教学能力的培养。

3.各主要教学场所公共区域(楼道、窗户、墙壁)面貌较差,如何营造良好的育人环境,吸引并留住学生,需各单位、后勤服务公司高度关注。

二、各小组检查情况:

(一)医学院

亮点:

1.整体教学秩序井然,教师、学生均能按照要求提前到达教学场地,无迟到早退现象。

2.期初教学检查工作扎实,涵盖了所有任课教师(包括外聘教师)。

3.2014届顶岗实习工作完成情况较好,方案可行,过程材料详实,工作环节到位。

建议:

1.要加强对外聘教师的指导,从教学设计入手,重点帮助外聘教师解决如何设计课程、如何选择合适的教学方法去实施教学,如何发挥外聘教师行业背景的优势等问题,提高外聘教师课堂教学效果。

2.对教师的常规教学检查要减少定性评价,实行量化打分。

3.常规教学检查要坚持实行联合值班制度,整体联动,力争做到检查覆盖到每个班级,覆盖到每个任课教师。

4.对顶岗实习过程中发现的问题要有有效的整改措施,并用于指导下一届的顶岗实习工作。

(二)生物工程学院

亮点:

所有任课教师全部按时到岗,教学资料准备完整,学生到校率高,教室和实训室卫生整洁。

不足及建议:

建议生物工程学院在安排老师担任新课程教学时做好指导工作,让教师尽快熟悉新课程;持续加强课程教学团队建设,培养老师的信息化教学能力;继续加强教师在企业实践锻炼力度,提高教学内容与企业实际生产环境结合程度,努力提高理实一化课程和实践课程的教学质量。

(三)人文艺术学院

亮点:

1.师生到岗情况良好:教师全部按时到岗,学生按时返校率94%

2.教师普遍树立了新学期开学第一课的意识,但在第一课设计的科学性与实施的有效性上还有很大的提升空间。

不足:

1.校企合作办学专业教学管理力度较弱。

2.明志楼等公共教学区域总体环境较差

建议:

1.要加大对海天建筑学校、清美动漫等校企合作办学专业的教学管理

1)关注合作企业教师的聘任管理

人文艺术学院要主动配合人事处,促进合作企业严格按照学校人事处有关兼职教师的选聘条件安排任课教师。

2)培养企业兼职教师教学规范意识,提升兼职教师教学能力

针对海天等合作企业兼职教师普遍年轻,缺少教学及管理工作经验的实际,人文艺术学院要通过组织兼职教师教学能力培训会、随教育类骨干教师随堂听课、青年教师带教等形式,从授课计划的制定、教案撰写、课堂教学组织、教学方法、教师教态等各方面对企业兼职教师组织全方位的培训,提升教师形象与教学能力。

3)加强合作办学专业管理,强化校企合作专业的内涵建设与发展研究,有意识地培养校内专业负责人,提高合作专业学校办学的话语权。

2.建议基建规划处、后勤服务总公司在新生开课前,对全校各主要教学场所组织一次全面清查,整理校舍容貌,以全新面貌迎接新生开学。

(四)汽车工程学院  电子信息工程学院

亮点:

1.统一为学生配置书包,方便学生携带教材、文具等学习用品,培养“学生”意识。

2.要求全体教职工在办公场所佩带工作牌,方便学生咨询办事,培养教职工服务意识和职业意识。

3.全面贯彻以学生学习为中心的教育教学管理理念,教育、教学管理及服务整体联动,共同促进学生价值提升。对教师下达“教师教学任务书”,课程信息、作业次数、开放实训总课时、课程教学目标、开放实训课表等各类信息详尽,促使教师围绕课程教学目标引导学生在学习上加大投入。建立试题库和实训项目库,实行教考分离和技能抽考,提高人才培养质量。

不足及建议:

1.研究室日常教学检查评价没有区分度。汽车检测与维修专业研究室日常教学检查登记表中10余位教师的评分分布在92-95分,其他研究室评分一项也基本无差别,如:全部是合格或优秀等。研究室对每位教师的赋分,应以教师的日常工作状态为依据,实行量化打分,杜绝赋分随意现象。

2.机电一体化专业教学质量分析反映出来的问题值得研究和改进,如机类课程成绩好于电类课程、一班成绩好于二班成绩的现象等。

3.院(部)应加强教师教学能力培训。全院大部分教师的专业出身都是非教育类专业,有青年教师对教师这个职业认识不足,直接影响到教学效果和质量。

(五)经济管理学院  旅游服务学院

亮点:

1.学期初教学工作总体运行良好,全体教师认真履行各自的岗位职责,教风良好,教学过程认真负责,认真执行本学期教学计划。

2.工程造价、会计、物流三个研究室工作计划都能按照本学期教学中心工作做出具体的任务部署。

3.学生的学风和学习情况良好,绝大部分学生严格遵守校纪校规,上课出勤率较高,听课认真,对教师的教学普遍较为满意。

不足:

1.部分教师的教案内容没及时更新,教学内容与现实脱节,并且没有充分发挥多媒体教学课件应有的作用。

2.部分教师考试质量分析仍然存在复制现象,研究室层面也没有通过认真分析考试结果,总结目前开设的课程对于本专业发展有何影响。

建议:

教师在做课程设计的时候要特别关注企业需要什么样的人,根据企业需求寻找一些案例教学使学生更直观的学习本专业知识,为将来就业做好准备。

(六)外国语学院

亮点:

1.教师及学生全部到课。反映出在教师及学生的日常管理中工作做的细致入微。

2.教学计划、教案等教学资料准备齐全,课堂秩序良好。

不足及建议:

1.少部分教师照本宣科,对知识正确与否不做讨论分析,,应在课堂中引导学生启发式思维和批判性思维。

2.授课过程中,教师过于关注学生应试(教师资格证考试)知识点的讲解,将教学变为应试培训,应将专业课程内容与职业标准科学对接。

3.部分教学资料记录过于简单。如:实践教学记录本上,只记录的学生与教师的交流时间和大体事项,对于交流具体内容、交流效果、交流后期跟进没做记录。

(七)中专部、思政部

亮点:

1.中专部上学期实施的课前收手机行动成效明显,目前大多数学生养成不再带手机进入教室的习惯,少数带了手机的同学也基本能够管住自己不玩手机。

2.中专部教学资料齐全,老师写教学反思的传统坚持得非常好,反思深刻。

3.思政部材料有两大特点:一是齐全精细,过程材料丰富;二是善于总结归纳。比如,《< 思想道德修养与法律基础>课程设计汇编》,集全体研究室教师智慧,将教学设计与教学资料汇编成册,使得课堂教学更加规范。

不足:

1.杨凡老师(中专会计1301班,《计算机应用基础》)第1节课迟到5分钟,上课18分钟后方才打开电脑开始教学,且板书凌乱、欠规范,不注重课堂管理,已要求更换老师。

2.中专部要用好期末三级质量分析(院部、研究室、教师),加强与专业教师所在单位沟通。对中专班级的教与学的分析,提出可行的改良措施,并与相关院部共同实施。

建议:

中专生起点低,没有养成好的学习习惯,更需要安排责任心强、教学方法好的优秀教师来给他们上课。各院部要在师资方面给予支持,合力把这部分高职储备生源教好管好,为学生可持续发展打下坚实的基础。 

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